刘峰自从回家后，就继续过上了平凡的校园生活。
当然，这个平凡是他自己定义的。
实际上回到北大后，他是走到哪，就被注视到哪。
成了北大小明星，食堂阿姨给他打饭都高低要问一句。
“你就是写那个刘蒙生的赵峰吧？”
而有喜欢的，自然也有討厌他的，一个人是做不到让所有人都喜欢的。
尤其是刚回学校那天，被王阳和骆一和一左一右跟著，搞得他进教室像在视察一样！
不喜欢他的，也不至於当面来和他说，只是有意和他们保持距离。
然而，更促进这一事件发酵的，是因为刘峰每次去文学概论课的大教室，座位一般固定在那。
於是某一天....他发现那上面居然堆了...
一堆文艺女青年的来信。
只能说得益於自己交往的人嘴巴牢，外加这个时代信息传递慢，他已婚男青年的事没广泛传开。
而且有些人搞不好知道，也要写，或许是有种叛逆的背德感吧。
不过这都是小刘同志学习之余的閒暇小事了。
大的，还在后面。
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9月26日，这天，他们几个一起在操场打篮球，是中文系凑了一队和哲学系打。
王阳早就憋了劲儿，一眼就看中了周振声也在对面。
刘峰看到他这样，连说。
“誒，打球就打球，你別把人打进医院去了。”
“放心，我有经验的，像他这样凑数的，我隨便肘一下他就不行了。”
“你至於吗，他只是不认可我，说话还没那些人难听。”
刘峰当然是指那些是天天写伤痕文学的，满嘴要人性自由的，都是不喜欢刘峰这篇小说的。
比起他们，周振声好歹是在爭执，敘事的角度问题。
只不过他太极端了.....
刘峰也是回校才认识这么一號人，这傢伙居然是支持托洛茨基的！
想著这些，在中场充当裁判的高个將球拋起，一触即发。
结果自然是一边倒，哲学系的理论武器转换不成现实体力，半场没过，就被超三十多分。
打到一半，准备喝水的他才发现萧穗子偷偷来看了，於是顺手接过她的保温水瓶。
“下午没课吗？”
“嗯。”
“那今天咱俩早点回去，我打完球感觉身上特別有劲。”
刘峰还是很注意的，说完悄悄话赶紧趁没人看到，和她保持距离。
正要打下半场，有人却呼喊著跑来，让球赛停止。
是海子，他挥舞著一堆报纸。
“刘大哥！你上人民日报了！”
一堆人很快围了上去，连早就累得嘴起皮的周振声也走上去。
海子朗诵地比较好，所以大家都让他念。
“论文艺工作者的时代责任与创作方向。”
“评新型军事题材小说——《高山下的花环》”
与此同时，在北大图书馆里，原本静坐读书的戴锦樺也听到旁边的声音，正奇怪怎么有人会在图书馆这样。
走上前，听到了带头的朗读声。
“当前，我国文艺事业正处在一个拨乱反正、復甦繁荣的重要歷史时期。”
“广大文艺工作者积极响应时代召唤，创作出一大批反映人民群眾心声、描绘时代风貌的佳作，文艺阵地呈现出百花齐放的良好態势。”
“然而，在这一过程中，如何更好地把握时代脉搏，明確创作方向，处理好“人性解放”与“革命精神”、“现实批判”与“客观事实”的关係，是摆在每一位有责任感的文艺工作者面前的重要课题。”
此言一出，所有人都聚拢在念报的同学身边，某些对这些风向更了解的，直接露出难以置信的表情。
大家都没有出声，静静听著下文，因为变天还不是最大的。
更重要的还是，怎么变？变成了什么。
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几乎是同一时间，津门市工程华北设计院內。
几个设计师刚下班准备吃午饭，突然发现食堂里，一堆工人围著在听什么人讲话。
好奇地走上前去，马上便看清人群中那个人的形象。
“嘿，那不是艾跃近那小子吗？他这是干嘛？”
另一个人疑惑问道。
“他在咱们院很出名？”
“哼，死板脑壳，一个技校上来的绘图员，前几年，听说他一个人，顶著寒风骑著自行车跑去燕京呢！傻子一个。”
两个工程师匆匆走过，而那一边却是另一番景象。
青年绘图员艾跃近地抖开手里的《人民日报》，他身形瘦削但挺拔。
“最近，由青年作者刘峰（笔名文锋）创作、发表於《收穫》杂誌的中篇小说《高山下的花环》，在广大读者特別是青年学生和基层战士中引起了热烈反响。”
“这部作品以南疆战事为背景，通过一个步兵连队战前、战中、战后的生活画卷，塑造了从企图走后门到成长为战斗英雄的赵蒙生、慷慨牺牲的梁三喜、耿直敢言的靳开来等一系列生动鲜活的基层指战员形象。”
“作品不迴避矛盾，真实描绘了战爭的严酷与牺牲，也深刻展现了战士们一往无前的英雄气概和根据地人民无私奉献的高尚品德。”
“它既写了极个別干部的错误思想，更凸显了主人公们在困境中闪耀的理想之光和担当精神。”
“《高山下的花环》的创作实践给我们以深刻启示：人民群眾和时代需要的是能够提振精神、凝聚力量、鼓舞士气的作品。”
念到这，艾跃近咳嗽了一下，但即便如此，台下还是有工人拍手鼓掌。
他立马提气，念道：
“同志们，重点听这一段！”
“近年来，一批被称作伤痕文学的作品，以其对歷史创伤的真诚揭示，发挥了特定的歷史作用，引发了人们对歷史的深刻反思。
“然而，文艺创作不能也不应止步於抚摸伤痕、沉湎於“哭哭啼啼”的哀嘆。”
“如果一味沉浸在感伤与抱怨的情绪中，甚至將个別、局部的现象夸大为整体，则容易模糊视线，消磨斗志，这与我们昂扬奋进的时代主旋律是不相符的。”
念完这一段意思明確的內容，艾跃近站在台阶上，朝下面喊道。
“工人同志们，你们说，咱们还看那些矫揉造作，哭哭啼啼的作品吗？”
“我们要看。”说著，拿著报纸用力一挥，並朝向右边办公室方向一指。
“就看描写我们工人生活的作品！不看那些小布尔乔亚们的无病呻吟！”
“好！说的好！”
台下顿时鼓掌一片，虽然並不是所有人都爱看文学作品，但听到《人民日报》出现了这么提气的內容，还是由衷的高兴，尤其是台上这个年轻人的演讲特別有感染力。
看到气氛热起来，艾跃近才开始继续念。
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与此同时，豫省兰考县，田间地头旁，刚在公社宣讲完的老张，正看著这一段內容。
“我们的文艺，是反对资本主义价值观的文艺，是人民的文艺。”
“它的天职，在於发现和弘扬生活中那些代表时代发展方向、蕴含民族脊樑和人性光辉的积极因素。”
“《高山下的花环》之所以动人，正在於它超越了简单的苦难展示，而是將个人的命运与国家民族的命运紧密相连，在牺牲与奉献中挖掘出磅礴的精神力量。”
“它告诉我们，英雄並非天生，而是在血与火的考验中锻造；崇高並非遥远，就蕴藏在普通战士和百姓的日常坚守之中。”
“这种创作取向，是对革命现实主义传统的继承和发扬，它赋予了作品厚重的思想分量和强烈的艺术感染力。”
老张看完这段，默默想起了自己的亲密战友.....
他已经离开他最爱的兰考人民15年了。
看著天上照常升起的太阳，老张不再感怀，起身重返公社，他要和基层干部开会好好討论这份报纸。
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滇省驻地处。
朱团长视察基层连队的宣传干事给战士们做日常思想工作。
正好听完这最后一段。
“因此，我们倡导广大文艺工作者，尤其是青年创作者，要像《高山下的花环》的作者那样，將目光更多投向火热的现实生活，投向那些在平凡岗位上创造不平凡业绩的建设者、保卫者。”
“要深入生活、扎根人民，从人民群眾改天换地的伟大实践中汲取充沛的养分和创作的激情。”
“在创作中，既要敢於正视前进道路上的矛盾和困难，更要善於发现並大力謳歌主导生活发展的光明面和推动歷史前进的积极力量。”
“要努力塑造更多承载著时代理想、鼓舞人民奋发向上的典型形象，创作出更多思想深刻、艺术精湛、为群眾所喜闻乐见的优秀作品。”
“歷史的车轮滚滚向前，呼唤著与之相匹配的文艺强音。”
“我们相信，广大文艺工作者一定能肩负起时代和人民赋予的光荣使命，少些顾影自怜的“哭哭啼啼”，多些振奋人心的“责任担当”，用手中之笔，为鼓舞全国各族人民团结一心、投身四个现代化建设的宏伟事业，贡献更强大的精神力量！”
他想起前阵子刘峰寄来的书信，欣慰地一笑。
不愧是自己带出来的兵！
眼看台下战士们热情高涨，他决定亲自上前，浪费大家一点时间。
讲一下刘峰同志当初在连队里的先进事跡！